當前，教育創(chuàng)新是教育改革的主旋律，新課程改革則是通過教育管理創(chuàng)新的載體和核心研究內(nèi)容，而教學儀器設(shè)備的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展是新課程改革具有重要的物質(zhì)條件?，F(xiàn)在的教育裝備建設(shè)工作，近年來中國取得了很好的成績。累計對教學裝備投入大量資金達上干萬元，使學校的常規(guī)課堂教學裝備和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)裝備在原有的基礎(chǔ)上有了質(zhì)的飛躍。

       隨著社會信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使得信息技術(shù)裝備在教學過程中發(fā)揮了重要的作用。教師們在教學上我們可以方便地利用計算機網(wǎng)絡(luò)文化資源，將知識的主要元素和基本工作原理形象地展現(xiàn)給學生，為課堂創(chuàng)造了一個個盡可能的真情實景。信息技術(shù)能夠迅速走進課堂，大大提高了教學質(zhì)量。

       不同學科教學設(shè)備之間的均衡發(fā)展過程中應(yīng)當以有利于提高學校教育服務(wù)質(zhì)量，促進學生提供全面發(fā)展為目的，滿足學校教學的基本需求和教師專業(yè)教學、學生學習及課余活動的實際情況需要，考慮到教育實踐教學設(shè)備的功能、特點及更新周期。本著經(jīng)濟、實用、便利、規(guī)范的要求，合理配備常規(guī)通用教學設(shè)備、學科專用教學設(shè)備、現(xiàn)代主義教育數(shù)據(jù)技術(shù)設(shè)備和學校動公設(shè)備。

       學校必須根據(jù)教育行政部門頒布的教學大綱、課程計劃和課程標準的要求，為每門學科配備專用教學設(shè)備，并充分考慮學科間的綜合、跨學科合理配置。中小學美術(shù)學習領(lǐng)域教學設(shè)備的配置應(yīng)能適應(yīng)美術(shù)教學的人文、歷史、多樣性、感知等特點，促進學生的直覺和師生的互動。